الاجتهاد: الدراسة في الحوزة العلمية: طريقة التدريس في البحث الخارج التي قد لا تبعد عن طريقة التدريس في المدرسة النظامية أو المدرسة المستنصرية أيام بني العباس، وهي طريقة ذات نظام تعليمي وأسلوب يستند على أسس علمية واعتبارات تربوية ونفسية، أثبت علم النفس الحديث فائدتها في ترغيب الطالب في الدرس إذ تتاح له حرية اختيار موضوع وكتاب الدرس المعتمد.
أكمل القراءة »نتائج البحث عن : الشيخ الأنصاري
دروس البيع.. إصدار جديد للمرجع الديني آية الله الشيخ الوحيد الخراساني
صدر حديثا كتاب" دروس البيع " للمرجع الديني آية الله وحيد الخراساني حفظه الله.
أكمل القراءة »الشيخ محمد رضا المظفر (ره)؛ مولده ونشأته الفكرية… الذكرى الـ58 لوفاته
ولد الشيخ محمد رضا المظفر في اليوم الخامس من شعبان عام 1322 بعد وفاة والده بخمسة أشهر فلم يقدر الله تعالى أن يظفر الطفل الرضيع برؤية والده ولا الوالد أن يظفر برؤية ولده فكفله أخوه الأكبر الشيخ عبد النبي المتوفى سنة 1337 وأولاه من عنايته وعطفه ما أغناه عن عطف الأبوة .
أكمل القراءة »في ذكرى وفاته / الشيخ محمد مهدي الخالصي … سيرة موجزة
الاجتهاد: الشيخ مهدي ابن الشيخ محمد حسين الخالصي ولد في الكاظمية سنة 1276 وتوفي (الليلة الثانية عشرة من شهر رمضان) في المشهد الرضوي سنة 1343هـ ودفن في دار السيادة في غرفة قريبة من مرقد الإمام الرضا وأقيمت له المآتم الحافلة في إيران والعراق وغيرهما.
أكمل القراءة »معالم الإبداع الأصولي عند الشهيد السيد محمد باقر الصدر .. الشيخ حيدر حب الله
يمكن اعتبار الشهيد الصدر أحد مؤسّسي علم التاريخ الأصولي إلى حد كبير في النطاق الشيعي، فقد درس في المعالم الجديدة علم الأصول بمجمله دراسة تاريخية، كما قرأ في أبحاثه الأخرى مجموعة مطالب حساسة في هذا العلم من هذه الناحية أيضاً، كدراسته لظاهرة التعارض وأسبابها التاريخية، أو لفكرة الأصل العملي، أو قبح العقاب بلا بيان، أو لتطور فكرة الاجتهاد والتي عالجها في المعالم والدروس.
أكمل القراءة »من أحداث الانتفاضة الشعبانية إلى مؤهلات المرجعية وآلية انتقالها.. حوار الاجتهاد مع آية الله الشيخ محمد أمين المامقاني (2)
خاص الاجتهاد: الجزء الثاني من حوار الاجتهاد مع آية الله الشيخ محمد أمين المامقاني”حفظه الله” قال السيد الخوئي (قدس سره) مراراً أن الرجل(صدام) قد يدعمه الأمريكان ولعله لن يسقط . قتلوا الشيخ البروجردي بعد صلاة العشاءين علناً قبيل شهر محرم بأيام، ثم الشيخ الغروي بعد ذلك بشهرين. قبل فترة الحرب بسنين حاول صدام أن يضم الطلبة العراقيين إلى الأوقاف ويعطيهم رواتب. لو كان السيد الخوئي (قدس سره) موجوداً الآن لكان وضع الحوزة أفضل. أمنيتي أن يحصل تعاون بين مراجع قم ومراجع النجف وأن يتم تبادل المعلومات والتحركات لانعاش الحوزة. السيد الخوئي (قدس سره) كان عنده مجلس استفتاء يحضره العديد من …
أكمل القراءة »الكاظم.. خلق ومنهجية وسياسة / سماحة الشيخ حسن الصفار
الاجتهاد: يصادف الخامس والعشرون من شهر رجب ذكرى شهادة الإمام موسى بن جعفر (عليهما السلام) التي كانت سنة 183 ﻫ، وهو في الخامسة والخمسين من عمره. والإمام موسى الكاظم هو السابع من أئمة أهل البيت (عليهم السلام)، وقد ولد سنة 128 ﻫ، أواخر الدولة الأموية، التي انهارت سنة 132 ﻫ على أيدي العباسيين.
أكمل القراءة »أعلام مدرسة قم ونتاجهم الأصولي .. الشيخ محمد جعفر الزاكي
الاجتهاد: كُتبت عن مميزات مدرسة قم وعن المقارنة بينها وبين مدرسة النجف الأشرف مقالات كثيرة وأغلبها باللغة الفارسية، إلّا أن هناك بحثاً باللغة العربية بقلم السيد مصطفى المحقق الداماد “حفظه الله” في مقدمة كتاب خاله الشيخ مرتضى الحائري “قدّس سرّه” تحدّث فيه حول تاریخ علم الأصول ومدارسه المختلفة، تجدر مراجعته، وأهم ما قاله عن مميزات مدرسة قم – والتي أسماها ب(مدرسة الاعتدال) – هو التالي:
أكمل القراءة »شبهات وإيضاحات حول أصول الفقه عند الشيعة الإمامية.. آية الله الشيخ جعفر السبحاني
الاجتهاد: قد وقفنا في هذه الأيام على مقال نشر في العدد الثاني من مجلة «الواضحة»، الصادرة عن دار الحديث الحسنية في المغرب المؤرخ في 1425هـ/2004م تحت عنوان: «أصول الفقه عند الشيعة الإمامية: تقديم وتقويم»، بقلم: الدكتور أحمد الريسوني، الأستاذ في جامعة محمد الخامس بالرباط.
أكمل القراءة »في حوار مع الاجتهاد .. آية الله الشيخ محمد السند: مدرسة النجف تركّز أكثر على الصناعة الأصولية والفقهية بينما في قم يركزون على التتبع الفقهي.
خاص الاجتهاد: تحدث سماحة الأستاذ الشيخ محمد السند البحراني في هذا الحوار الذي حاورنا سماحته قبل أشهر في النجف الأشرف عن سيرته بصورة موجزة. كما تطرق سماحته إلى المحاور التالية: مدرستي قم والنجف وميزاته، تعاملهما مع الفلسفة واهتمامهما بعلم الحديث وطابعهما السياسي بين الشدة والضعف، وضرورة توفير تسهيلات آلية بين الحوزتين وأخيراً التحذير بخطر انقطاع الطلبة عن التراث الحوزوي.
أكمل القراءة »