أرشيف الوسم : إصلاح البرامج والمناهج الدراسية الحوزوية

الاجتهاد: ملخص من مقدمة الشهيد آية الله السيد محمد باقر الصدر “قدس سره” على الحلقات وتتضمن الإجابة على السؤال التالي: لماذا كتبت الحلقات؟

خاص الاجتهاد: إنَّ الإشكال أو النقد الموجه للكتابات البحثية بشكلٍ عامّ والدينية منها بشكلٍ خاص – عندما تُقرر كمقرر دراسي – غير دقيق؛ لأنّ مؤلفي هذا اللون من الكتابة لم يكتبوها لهذا الغرض، فالإشكال يجب أن يُوَجَّه إلى مَن اختارها لتكون مقرراً دراسياً لا إليها ولا إلى مصنفيها.

الاجتهاد: إنّ تكامل النظام التعليمي في الحوزة العلمية وتعزيزه هو أمر مفيد؛ ولكن یجب الالتفات إلى أنّه ليس من الصواب أن يحصل التغيير في النظام التعليمي بأيّ ثمن كان، بل الأمر المهمّ هنا هو تطوير النصوص التعليمية، وما لم يتمّ تصنيف كتب علميّة مقبولة في الحوزات العلمية تكون أفضل من “الرسائل” و”المكاسب” و”الكفاية” فإنّ استبدال كتب أخرى بهذه الكتب لن ينتج عنه سوى تراجع مستوى الدراسة.

خاص الاجتهاد: بالنسبة للسطح الثالث فيتضمن البرنامج التعليمي لهذه الفئة من الطلاب ما مجموعه 6 دروس فقه، و6 دروس أصول، ومن هذه الناحية لم يطرأ تغيير على عدد الدروس، نعم في هذه المرحلة مضافا إلى كتاب المكاسب تسوف تُدرس كتب أخرى؛ من قبيل “الشخص الاعتباري”، وهو كتاب تمّ تصنيفه من قبل مكتب الفقه المعاصر في الحوزة العلمية، وكتابا “أساس الحكومة” و”ولاية الأمر” من تأليف آية الله السيد كاظم الحائري، وكتاب “بحوث فقهية” للمرحوم آية الله الشيخ حسين الحلي رحمه الله، وهذه الكتب سوف تكون كتبا بديلة. وفي هذه المرحلة سوف تُضاف إلى دروس الأصول وكتاب “الكفاية”، الحلقة الثالثة من مجموعة …