قضايا الأصول والمناهج

الاستنساخ بين التحليل والتحريم

الجندي: غلق باب الاجتهاد والأمية والجهل من عوائق تطبيق الشريعة الإسلامية

الفكر التكفيري وتكفير الأمة ، مواجهته بالوحدة والأدلة العلمية. حوار مع الدكتور توفيق رمضان البوطي

لمحة خاطفة في حياة المرجع الديني آية الله الشيخ محمد إسحاق الفياض دام ظله

الاجتهاد: يدور البحث حول طرق التدريس والبحوث في الحوزات العلمية الشيعية، حيث قسم إلى مبحثين وخاتمة، وقد تطرق الكاتب في المبحث الأول إلى المناهج الدراسيّة بإيجاز. والمبحث الثاني في منهجيّة التدريس في الحوزات في مرحلة المقدمات والسطوح والبحث الخارج وقدجعله في ثلاثة محاور: النشاط الفقهي، النشاط الأصولي والنشاط العقائدي والفلسفي وغيرهما. والخاتمة، في الإشارة إلى بعض الإيجابيات والسلبيّات للدراسة الحوزويّة الحرّة مقارنةً للدراسات الحديثة.

الاجتهاد: مفهوم الغناء من المفاهيم المجملة عند الأصوليين، ومن جهةٍ أخرى فإن صنع واختراع، وكذا استعمال، أدوات الموسيقى جُعلت وبشكلٍ مبهم ضمن مصاديق الغناء والموسيقى المحرَّمة، وهو الأمر الذي ظلّ موضع مدٍّ وجزر بين الفقهاء، ولم يستقرّ على حكم موحّد ونهائي.  بقلم: الشيخ الدكتور كاظم قاضي زاده(*) ترجمة: نظيرة غلاب

هل النصوص الفقهية الموجودة تدعو الی التعایش؟

ثوابت الفقه ومتغيراته – دراسة في فكر الشهيد محمد باقر الصدر

الشهيد الثاني رمزٌ للوحدة بين المسلمين

الهرمنوطيقا وتغيُّر الحكم الشرعي بتغيُّر الزمان والمكان