خرید فالوور اینستاگرام خرید لایک اینستاگرام قالب صحیفه

مراكز

المراكز الفقهية

البعد الحوزوي والأكاديمي للشيخ محمد رضا المظفر( 2) / تأسيس جمعية منتدى النشر

محمد رضا المظفر

قدّم سبعة من الشباب الروحانيين في 10 كانون الثاني 1935 بياناً إلى وزارة الداخلية، وهم الشيخ عبد الهادي حموزي والشيخ محمد جواد القسام والشيخ محمد رضا المظفر ... الخ كهيئة مؤسسة يطلبون تأسيس جمعية بالنجف الأشرف باسم " منتدى النشر " ببيان مرفق مع النظام وكان يساند هذا العمل كل من الشيخ عبد الحسين الحلي والشيخ عبد الحسين الرشتي، وبعد مدة قصيرة وافقت الوزارة على إجازة فتح جمعية باسم " منتدى

أكمل القراءة »

جامعة النجف الدينية (جامعة كلانتر) مسجد ومدرسة ومكتبة

السيد محمد كلانتر الموسوي

تعدُّ اليوم جامعة النجف الدينية (جامعة كلانتر) من اكبر مدراس النجف الدينية وافخمها حيث يستمر فيها الاعمار والصيانة على مدار العام، كما وتعتمد هذه الجامعة الدينية على نظام داخلي خاص وهو مطبوع مع الوقفية على شكل كراس باسم (وقفية جامعة النجف الدينية مع نظامها الداخلي) وفيه نظام رائع ينبع من الشعور بالمسؤولية الدينية والرجاء لمرضاة الله.

أكمل القراءة »

الكتب المنتخبة في الملتقى السنوي الثامن عشر لكتاب الحوزة العلميّة +الصور

الكتب السنوي المنتخبة في الملتقى السنوي الثامن عشر لكتاب الحوزة العلميّة +الصور

أكمل القراءة »

صدر حديثاً كتاب: إدراك الواقع وأثره في ضبط الفتوى.. الفتوى الاقتصادية نموذجاً للدكتور محمد الجمال

صدر حديثاً كتاب: إدراك الواقع وأثره في ضبط الفتوى.. الفتوى الاقتصادية نموذجاً للدكتور محمد الجمال

أكمل القراءة »

الحوزويات والدخول في سلك الدراسة الدينية

الحوزويات

يجمع علماء الشيعة على حق المرأة في الاجتهاد، أي تمكنها من استنباط المسائل الفقهية من المصادر الأساسية للتشريع، غير أن ذلك الإمكان قلّما انعكس واقعاً لأسباب متعلقة بصعوبة حيازة ملكة الاجتهاد وما تعنيه من سنوات طويلة قد تزيد عن ربع قرن من الدراسة، إضافة إلى إجماع معظم مراجع الشيعة على ضرورة أن يكون المرجع ذكراً.  بقلم: محمد مهدي عيسى

أكمل القراءة »

طرق التدريس والبحوث في الحوزات العلمية الشيعية / الشيخ محمد جواد المهدوي

طرق التدريس في الحوزات العلمية

الاجتهاد: يدور البحث حول طرق التدريس والبحوث في الحوزات العلمية الشيعية، حيث قسم إلى مبحثين وخاتمة، وقد تطرق الكاتب في المبحث الأول إلى المناهج الدراسيّة بإيجاز. والمبحث الثاني في منهجيّة التدريس في الحوزات في مرحلة المقدمات والسطوح والبحث الخارج وقدجعله في ثلاثة محاور: النشاط الفقهي، النشاط الأصولي والنشاط العقائدي والفلسفي وغيرهما. والخاتمة، في الإشارة إلى بعض الإيجابيات والسلبيّات للدراسة الحوزويّة الحرّة مقارنةً للدراسات الحديثة.

أكمل القراءة »

Slider by webdesign