خاص الاجتهاد: لعبت الحوزة العلمية التي لها عمق تأريخي في وسط المدرسة الإمامية، أدوار مهمة في الأبعاد الدينية والسياسية والاجتماعية للشيعة. من تكوين الشخصيات الدينية التي تقود المسيرة الشيعية، والدور البارز الذي لعبت ابنائها في التغير السياسي في بعض البلدان، إلى التأثير العميق للآراء التي يتبنها المراجع على صياغة الحياة الاجتماعية للناس.
Read More »ضرورة تفعيل التواصل العلمي بين حوزتي قم والنجف.. حوار مع الشيخ ذوالفقار كاشف الغطاء
خاص الاجتهاد: ينتمي فضيلة الشيخ الدكتور ذوالفقار كاشف الغطاء التي ولد في مدينة العلم النجف الأشرف (1395هـ ق / 1975م ) إلى أسرة العلم والأدب والفقه والفقاهة. دخل الحوزة العلمية في النجف الأشرف بعد إنتهاء المتوسطة. إنه خريج حوزتي النجف وقم المقدستين.
Read More »المرجع الديني آية الله نوري الهمداني : ضرورة اهتمام المسؤولين في الحوزة العلمية بدروس الأخلاق
صرح المرجع الديني آية الله نوري الهمداني خلال افتتاحية السنة الدراسية الجديدة للحوزة العلمية: “أنه حري بعلماء الدين أن يدعوا بعملهم الناس إلى الالتزام الديني لا بألسنتهم وبالتالي, التهجد والروحانية من الملزومات الأساسية إلى جانب نظم الأمور, فإن نجاح الطلبة مرهون بنظم أمره”.
Read More »المرجع الديني آية الله شبيري الزنجاني : دروس الأخلاق في الحوزة العملية ضعيفة أكثر من ذي قبل
اعتبر آية الله شبيري الزنجاني أن العمل وفق أوامر الشريعة هي واحدة من المهام الاجتماعية الرئيسية لطلاب الحوزة وقال: “دين الناس يرتبط بأعمال الطلاب ورجال الدين وسلوكهم ، لذلك يجب أن نعرف أن لدينا مسؤولية خاصة شرعا”.
Read More »خاص / سنّة تقرير الدروس عند فقهاء الإمامية .. الدكتور حسن أنصاري
تعود سنّة تقرير الدروس _ وإن كانت تحصل تحت عناوين أخرى_ إلى القرن الخامس، أمّا المتعارف عليه اليوم من “تقريرات” فيرجع على أقل تقدير إلى درس السيد مهدي بحر العلوم، فقد دوّن السيد محمد جواد العاملي؛ صاحب مفتاح الكرامة بقلمه جزءً من درسه في بحث الطهارة شرحا لكتاب الوافي، وقد قام الشيخ محمد تقي (1) صاحب الحاشية بذات العمل.
Read More »في ذكرى وفاته .. الشيخ عبد الكريم الحائري؛ عطاؤه الحوزوي ومنهجه التدريسي
الاجتهاد: استطاع الشيخ عبد الكريم الحائري بوضع الهيكل الأساسي للدراسة الحوزوية في قم المقدسة، فجدد وکتب ودرس ووضع مناهج قيمة لها وأصبحت فيما بعد من الضرورات التي ينبغي للطالب أن يلتفت إليها عند ارتقائه سلم العلوم، إذ كانت الدروس الدينية في قم تقام على نحو متفرق وغير منظم. /كان من منهجه الاختصار في مباحث أصول الفقه وعرض القضايا ذات البعد العملي في الاجتهاد فقط من هنا صنف كتابه درر الأصول وكان يتم دورة أصولية كاملة في أربع سنين فقط.
Read More »آية الله قاسم : الحوزة في قم والنجف مسؤولة عن صناعة الرجل الذي يحمل همّ الإسلام وفكره / ضعف الحوزة يساوي ضعف الأمة
آية الله الشيخ عيسى أحمد قاسم : الطالب الذي تصنعه الحوزات يجب أن يكون الرجل الإسلامي الذي يحمل همّ الإسلام، ويحمل فكر الإسلام، وشعور الإسلام، ويقظة الإسلام، وفاعلية الرجل المسلم، والإرادة الإسلامية القوية الصلبة الشجاعة. / بتميز قيادة الإمام الخميني أعلى الله مقامه، وقيادة الإمام الخامنئي حفظه الله وسلّمه، وبالتفافكم حول هاتين القيادتين، وباتباعكم منهج الله تبارك وتعالى، لا تنقذون أنفسكم فقط من جحيم الدنيا والآخرة، وإنما تنقذون الأمة كلها.
Read More »قائد الثورة الإسلامية: مسؤولية الحوزة ومكتب التبليغ الإسلامي هي الرّد على الأسئلة والإبهامات الدينيّة
أشار الإمام الخامنئي إلى حلقة هامّة في الأنشطة التبليغيّة أي “تأثير ونتائج التبليغ” وأضاف قائلاً: لا يكفي مجرّد تردّد المبلّغين والمجموعات التبليغيّة إلى المدن والقرى والتأكيد على الإلقاء الخطابي الجيّد. ينبغي أن يتمّ تعليم المبلّغين بحيث يستطيعون بعد انتهاء الفترة التبليغيّة الاستمرار بالتواصل والتبادل الفكري مع الشباب الموهوبين وأن يحوّلوا في غضون أعوام قليلة عدداً من هؤلاء الشباب إلى مبلّغين للدين في مناطقهم.
Read More »قائد الثورة الإسلامية: قم النبع الرئيس للثورة والحوزة العلمية هي سند معنوي للحركة التي هزّت العالم
إستقبل قائد الثورة الإسلامية آية الله السيد علي خامنئي قبل ظهر اليوم الأربعاء حشداً غفيراً من أهالي مدينة قم المقدسة، وذلك تزامناً مع ذكرى النهضة التاريخية لأهالي هذه المدينة في التاسع من كانون الثاني/يناير 1977.
Read More »الحوزة العلمية بين الانفتاح والانغلاق، الركود والتجديد .. حوار مع آية الله واعظ زاده الخراساني
أرى أن التجديد الفكري للحوزة العلمية ينطلق من قاعدة أساسية، وهي توسيع آفاق الفكر من دائرة التشيع وانطلاقه إلى العالم الإسلامي. وبالشكل الذي يحقق هذا التوسع في مجالات الفقه، الكلام، التأريخ والسياسة أيضاً.
Read More »