المبدأ الثاني للعلاقة بين الحوزة والجامعة ، هو مبدأ الاعتراف بالنقد المتبادل، وهو مبدأ أخلاقيّ إنسانيّ وإسلاميّ قبل أن يكون مبدءاً معرفيّاً. إنّه يعني أنّ علينا أن نروّض أنفسنا على تقبّلِ النقد، فنحن مجتمعات للأسف الشديد نستصعب النقدَ نفسيّاً، سواء على المستوى الشخصي أم الجمعي، حيث يضيق الإنسان من النقد، وهذه المسألة تربويّةٌ بامتياز، وللأسف الشديد ربما نكون قد تربّينا على الرأي الواحد وعدم تقبّل النقد، خاصّةً إذا شعرنا أنّ النقد يستهدفنا في شخوصنا أو في الفئة التي ننتمي إليها، وفي هذه الحال قد نتكبّر ونرفض النقد
توضیحات بیشتر »معلناً تضامنه مع الجمهوريّة الإسلاميّة.. آية الله الحائري : نستنكر العقوبات الجائرة ضد إيران
السيد علي الأكبر الحائري
توضیحات بیشتر »الإمام الجواد (عليه السلام) .. النبوغ المبكر أم العلم اللدني؟ / سماحة السيد منير الخباز
الإمام الجواد
توضیحات بیشتر »بیان ممثل الامام الخامنئي دام ظله في العراق .. شاكرا المواقف العراقية المستنكرة للحصار الأمريكي ضد ايران
السيد مجتبي الحسيني
توضیحات بیشتر »في ذكرى استشهاده.. الخراساني: الإمام الجواد نور في الظلام وكاشف الغمة عن المسلمین
الإمام الجواد
توضیحات بیشتر »الإمام الجواد (عليه السلام) وعلم الفقه / العلامة السيد محمد كاظم القزويني
الإمام الجواد
توضیحات بیشتر »الميسر في الحج.. تطبيق يساعد الحجاج على تأدية مناسك الحج وفق رأي المرجع السيستاني
الميسر في الحج
توضیحات بیشتر »المرجع المدرسي يحذر من “دق اسفين الخلاف” بين العراقيين والايرانيين
المدرسي
توضیحات بیشتر »بيان جمع من طلبة الحوزة العلمية في النجف الأشرف ضد الحصار على الجمهورية الإسلامية
تعلن النجف الأشرف شجبها واستنكاره للحصار الجائر على الجمهورية الإسلامية الايرانية وعلى شعبها الصابر المجاهد من قبل الإدارة الأمريكية الظالمة والمتهورة التي لا تريد الاستقرار والنهوض للشعوب المسلمة.
توضیحات بیشتر »تعقيد الدرس الحوزوي … مشكلة وحل، رؤية المقدس الاردبيلي / الشيخ عز الدين البغدادي
الاجتهاد: إن التعقيد الّذي تجد في كتب التدريس يبدو وكأنّه -بل هي بالفعل كذلك- يهدف إلى تعقيد الاجتهاد وتصعيب الوصول إليه. وإلا فإن من الممكن أن يحصل طالب العلم على قدرٍ معيّن وهامّ من العلم بوقت أقصر.
توضیحات بیشتر »